中學階段是(shì)學生體格、知識、智慧成長的(de)時(shí)期，也(yě)是(shì)品德和(hé / huò)世界觀逐漸形成的(de)時(shí)期。 在(zài)此期間，中學生面臨着快速的(de)身心變化，加之(zhī)學習緊張、環境陌生，容易産生心理失調，産生心理矛盾。厭學初中生的(de)心理如何疏導？
總結起來(lái)，中學生心理矛盾有幾種：
一(yī / yì ／yí)、美好願望與心理準備的(de)矛盾
幾乎每個(gè)中學生都有美好的(de)願望，對未來(lái)充滿憧憬和(hé / huò)向往。他(tā)們夢想成爲(wéi / wèi)一(yī / yì ／yí)個(gè)博學受人(rén)尊敬的(de)作家、工程師、醫生、企業家、領導幹部等，但事實上(shàng)，他(tā)們中的(de)一(yī / yì ／yí)些人(rén)并不(bù)是(shì)很努力地(dì / de)學習，他(tā)們每天都算作，雖然他(tā)們的(de)願望是(shì)好的(de)是(shì)的(de)，但他(tā)們都在(zài)追求理想實現後的(de)各種榮譽和(hé / huò)享受，理想的(de)實現需要(yào / yāo)從現在(zài)開始，需要(yào / yāo)努力，但他(tā)們想得不(bù)多，做得不(bù)夠，形成良好的(de)願望和(hé / huò)心理。爲(wéi / wèi)斷開連接的(de)矛盾做好準備。解決這(zhè)一(yī / yì ／yí)矛盾的(de)有效途徑是(shì)教育學生處理好理想與現實的(de)關系，讓他(tā)們明白，美好的(de)理想需要(yào / yāo)努力才能實現。
二、享受感強與勞動觀念弱的(de)矛盾
近年來(lái)，随着市場經濟的(de)不(bù)斷發展和(hé / huò)人(rén)民生活水平的(de)不(bù)斷提高，一(yī / yì ／yí)些中學生越來(lái)越“踏實”，有的(de)家長寵愛孩子(zǐ)，花錢買孩子(zǐ)。這(zhè)讓中學生的(de)消費欲望越來(lái)越強烈。抽樣調查結果顯示，絕大(dà)多數學生每天都會買零食，過生日時(shí)，除了(le／liǎo)禮節外，還會有宴席。男生中，有很多“煙民”和(hé / huò)“小酒鬼”；姑娘們中，裝扮琳琅滿目，有的(de)姑娘還随身帶着高檔化妝品，不(bù)斷換新裝。然而(ér)，這(zhè)些學生中有不(bù)少人(rén)對勞動的(de)觀念很淡薄。他(tā)們鄙視勞動，甚至認爲(wéi / wèi)勞動是(shì)多餘的(de)。他(tā)們甚至讨厭學校組織的(de)日常清潔。可以(yǐ)說(shuō)，對勞動采取消極态度、厭惡勞動的(de)想法在(zài)一(yī / yì ／yí)些中學生中間。很常見。因此，教師要(yào / yāo)教育學生懂得，熱愛勞動是(shì)一(yī / yì ／yí)種美德，勞動的(de)享受是(shì)正當的(de)、光榮的(de)，白白得到(dào)東西是(shì)一(yī / yì ／yí)種可恥的(de)行爲(wéi / wèi)。
三、心理鎖定與理解欲望的(de)矛盾
由于(yú)自我意識的(de)發展，中學生開始關注自己的(de)内心世界，從而(ér)意識到(dào)自己與他(tā)人(rén)不(bù)同的(de)思想、情感等諸多心理特征。同時(shí)，由于(yú)他(tā)們社會生活經驗的(de)逐漸豐富，他(tā)們開始意識到(dào)人(rén)與人(rén)之(zhī)間在(zài)相互親密度和(hé / huò)心理不(bù)适應上(shàng)存在(zài)差異。他(tā)們樂于(yú)向“密友”傾訴内心的(de)秘密，看不(bù)起那些用導師般的(de)語氣和(hé / huò)他(tā)們說(shuō)話的(de)人(rén)，也(yě)不(bù)願與這(zhè)樣的(de)人(rén)交流，透露自己的(de)内心世界。他(tā)們也(yě)不(bù)願意與長輩分享心聲，實行自我封閉。調查中發現，相當一(yī / yì ／yí)部分中學生“自言自語”或“講日記”，對同學和(hé / huò)老師隐瞞秘密。因爲(wéi / wèi)他(tā)們隐藏自己的(de)内心感受，他(tā)們常常感到(dào)孤獨。這(zhè)類學生常常通過寫日記、畫畫和(hé / huò)寫作來(lái)表達内心的(de)壓抑和(hé / huò)孤獨感。他(tā)們非常需要(yào / yāo)别人(rén)的(de)理解，調查發現，不(bù)少中學生認爲(wéi / wèi)老師“不(bù)懂自己”、“不(bù)懂自己”。解決這(zhè)一(yī / yì ／yí)矛盾需要(yào / yāo)師生交朋友，了(le／liǎo)解他(tā)們的(de)行爲(wéi / wèi)，幫助他(tā)們解決問題，解除他(tā)們的(de)抑郁和(hé / huò)孤獨。