應用心理學專業
國(guó)家三級心理咨詢師
中小學心理健康教育教師
青少年家庭教育咨詢師
【擅長領域】
親子(zǐ)關系相處，青少年網絡沉迷，早戀，焦慮情緒，情緒減壓，厭學，抑郁情緒，人(rén)際關系，信念偏差，父母教養方式，學習規劃
【專業受訓】
應用心理學科班出(chū)身，曾接受心理咨詢師基礎知識與理論實踐的(de)學習并且取得相應心理咨詢證書，接受過專業系統的(de)學習，
接受過中小學心理健康培訓，獲得高中心理健康教師資格證，具有豐富的(de)理論知識與實踐經驗，對于(yú)個(gè)體繪畫分析有深刻的(de)理解。
【個(gè)人(rén)風格】
認真踏實，負責，極具親和(hé / huò)力，能很好的(de)介入孩子(zǐ)，讓孩子(zǐ)感覺到(dào)舒服和(hé / huò)被理解，懂得共情，善于(yú)溝通，深得家長與孩子(zǐ)的(de)信任。
【心靈寄語】當你仰頭看向黑夜，星辰就(jiù)在(zài)熠熠生輝。大(dà)多數時(shí)候困住你的(de)，都是(shì)你自己的(de)信念。
高級心理咨詢師
家庭教育指導師
認知行爲(wéi / wèi)療法咨詢師
婚姻情感咨詢師
【受訓經曆】
2015年跟随北師大(dà)著名認知行爲(wéi / wèi)療法專家郭召良老師學習認知行爲(wéi / wèi)療法，通過認知行爲(wéi / wèi)療法中級班，高級版的(de)培訓
2017年參加著名的(de)親子(zǐ)教育專家和(hé / huò)溝通訓練專家周梵老師的(de)工作坊“智慧父母系統工作坊”
2018年以(yǐ)來(lái)一(yī / yì ／yí)直跟随“緻良知東方書院”學習中國(guó)傳統文化，學習陽明心學
2019年參加著名的(de)精神分析專家張沛超老師舉辦的(de)“情緒高級應用工作坊”
2021年系統學習“薩提亞家庭治療模式”，并參加著名薩提亞模式專家李崇建先生的(de)“對話訓練營”
個(gè)案咨詢超過2000小時(shí)，服務家庭超過500個(gè)
【擅長領域】
厭學，沉迷手機，抑郁焦慮情緒障礙，社交障礙，親子(zǐ)關系差，夫妻關系調整，父母個(gè)人(rén)成長，正念冥想
【個(gè)人(rén)風格】
溫暖平和(hé / huò)，穩重理性，善于(yú)傾聽，喜歡傳統文化和(hé / huò)國(guó)學，注重個(gè)人(rén)成長和(hé / huò)修行！
高級心理咨詢師
中級繪畫心理分析師
家庭教育指導師
婚姻家庭指導師
【受訓經曆】
1. 2015年參加家庭教育指導師培訓課程學習
2. 2016年參加婚姻家庭指導師培訓課程學習
3. 2016年—2017年系統學習正面管教課程
4. 2017年—2018年參與童玉娟老師繪畫心理系列課程
5. 2019年—2021年參與繪畫心理課程研發和(hé / huò)培訓
【擅長領域】
情緒管理（抑郁情緒、強迫、焦點、情緒低落、自卑、敏感、睡眠障礙等）；
社交問題（社會關系、人(rén)際關系緊張、同學交往、早戀、異性抵觸、性取向咨詢等）；
學習問題（厭學、考前壓力、注意力不(bù)集中、拖延、學習效率低、學習動力低等）；
家庭問題（青少年叛逆、親子(zǐ)關系緊張、婚姻關系緊張、單親家庭、原生家庭創傷、隔代教育、關系重建等）。
【心靈寄語】
每個(gè)人(rén)都有自己獨特的(de)人(rén)生旅途，面對内心的(de)困惑和(hé / huò)痛苦，給自己一(yī / yì ／yí)些寬容和(hé / huò)耐心，成長是(shì)一(yī / yì ／yí)個(gè)緩慢而(ér)持續的(de)過程。
心理咨詢師
青少年品格教育師
婚姻家庭指導師
高級家庭教育指導師
【專家介紹】
參加過專業的(de)心理咨詢師職業資格培訓，跟随國(guó)内外多位心理學大(dà)師系統學習過基礎心理學及咨詢技能，
包括行爲(wéi / wèi)幹預及治療、薩提亞家庭治療、本性治療、催眠、繪畫、意向對話、家排、賦能型性教育、正面管教等。
專家善于(yú)運用所學技術，進行針對性的(de)咨詢，幫助來(lái)訪者解決咨詢問題，經驗豐富。
【擅長領域】
1. 學習問題（厭學，缺乏學習動力，考試焦慮，學習壓力，注意力不(bù)集中等）
2. 人(rén)際關系（親子(zǐ)關系，夫妻關系，師生關系，同學關系，社會關系等）
3. 成長問題（分離焦慮，自戀，安全感，童年創傷，青春期，早戀，性教育咨詢等）
4. 行爲(wéi / wèi)問題（沉迷網絡、電子(zǐ)産品，曠課逃學，多動，自閉等）
5. 情緒管理（情緒調節，焦慮，強迫，抑郁情緒等）
【心靈寄語】
搭建你與孩子(zǐ)的(de)心靈連接通道(dào)，走進孩子(zǐ)内心。大(dà)道(dào)至簡，用愛喚醒孩子(zǐ)的(de)愛，點燃孩子(zǐ)的(de)希望，啓動孩子(zǐ)的(de)情感發動機，助你找回陽光，自信有能量的(de)孩子(zǐ)。
國(guó)家二級心理咨詢師
高級心理治療師
高級家庭教育指導師
青少年心理咨詢師
學習能力指導師
情緒管理師
【老師簡介】
應用心理學全日制本科畢業，系統學習過普通心理學、教育心理學、發展心理學、社會心理學等相關學科，熟練運用意象對話、繪畫心理分析、沙盤遊戲、催眠療法等技術應用。
2012年起連續3多年參與線上(shàng)公益咨詢活動，幫助于(yú)餘名青少年解決青春期出(chū)現的(de)各種問題；
2020年抗擊疫情期間，爲(wéi / wèi)抗疫一(yī / yì ／yí)線人(rén)員提供心理援助。
從事心理咨詢行業十餘年之(zhī)久，面對面指導及網絡咨詢時(shí)長總合近萬小時(shí)，系統學習與掌握多種心理療法，尤其擅長對青少年認知偏差的(de)深度分析與矯正，
具有豐富的(de)個(gè)案經驗與人(rén)生閱曆。從業至今，累計幫助上(shàng)千家庭解決了(le／liǎo)心理方面的(de)問題，赢得了(le／liǎo)廣大(dà)家長朋友與青少年一(yī / yì ／yí)緻好評與喜愛。
【擅長領域】
情緒問題（焦慮、抑郁情緒、自卑、敏感、強迫傾向、睡眠障礙等）
社交問題（早戀、性取向教育、社交恐懼、人(rén)際關系緊張等）
學習問題（激發學習動力，提升注意力，改善厭學、沉迷網絡等）
家庭問題（青少年叛逆親子(zǐ)關系緊張等）
【指導格言】 拉近你我的(de)距離，用坦誠的(de)溝通釋放心底的(de)
河南醫科大(dà)學
國(guó)家級心理咨詢師
系統家庭咨詢師
職業規劃師
青少年學習力塑造指導師
心理健康教育指導師
擅長領域:
精神分析、家庭治療、短頻聚焦、認知行爲(wéi / wèi)主義療法
青少年行爲(wéi / wèi)問題（沉迷網絡、離家出(chū)走、不(bù)上(shàng)學、偷錢、撒謊、早戀、叛逆)
青少年學習問題(注意力不(bù)集中、考試焦慮、空心、學習能力提升、職業規劃、中高考減壓 )
親子(zǐ)關系不(bù)良(溝通障礙、性格缺陷、依戀關系)
人(rén)際關系不(bù)良(社交能力、内心孤僻、社會角色扮演)
激發孩子(zǐ)學習動力
情緒問題(焦慮、自卑、恐懼、抑郁情緒、睡眠障礙、無價值感、雙向情感障礙)
咨詢風格:
用成長陪伴成長
國(guó)家三級心理咨詢師
應用心理學專業
高中心理老師
心理學家長課堂講師
擅長的(de)領域：
1.兒童情商教育（自信心、情緒管理、挫折抵抗力、人(rén)際溝通、親子(zǐ)關系等）
2.兒童行爲(wéi / wèi)矯正（作業拖拉、注意力不(bù)集中、學習能力提升、學習習慣培養等）
3.青少年心理教育（叛逆、早戀、離家出(chū)走、厭學、焦慮、抑郁情緒、人(rén)際交往障礙等）
4.時(shí)間管理能力（微習慣、拖拉等）
5.人(rén)際交往（社交能力、人(rén)際溝通、内心孤僻等）
擅長流派：
認知行爲(wéi / wèi)治療、叙事療法、精神分析
擅長方法：
認知重建、行爲(wéi / wèi)塑造、代币療法、厭惡療法、系統脫敏，擁有多年的(de)家庭教育咨詢的(de)經驗
咨詢風格:
風格溫暖穩定，深刻的(de)人(rén)生體驗造就(jiù)出(chū)獨特的(de)視角和(hé / huò)對于(yú)人(rén)性的(de)洞悉。
用心陪伴、協助每個(gè)家庭和(hé / huò)孩子(zǐ)，以(yǐ)人(rén)爲(wéi / wèi)本，助力成長。